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    现代交通系冯月崧老师侧记
    发布时间: 2013-05-07 09:51:00 来源: 编辑: 罗竹君

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                                                                 ——现代交通系冯月崧老师侧记

      冯月崧老师进入轻工已经有八个年头,这八年他从一位大学毕业生成为一个优秀技工教师,不仅在教学上取得了长足进步,在学生管理经上成果显著,还被推选为汽车教研组组长,受到了同事们的称赞。

    学高才可以为师

      自从踏入轻工大门,冯月崧老师就清楚地意识到只有不断完善自身知识结构,提高自身专业知识技能,才能很好教授给学生,特别是刚成立的汽车系,师资短缺,设施缺乏,更需要老师下苦功夫。初出象牙塔的冯老师异常努力,他拒绝了各种汽车公司优厚的待遇,静下心来,从钻研教材,练习设计教学,在教学过程中反复修改教案。慢慢地随着教学岁月的积累,更加上自己的刻苦努力,冯老师在全校教学大赛上,凭着汽车构造这门科目的教学,一举取得前三名,为系里争光。他不满足眼前,而是力争自己的提高最大化?!靶『刹怕都饧饨恰?,学校也看出他是一棵好苗子,便重点培养,放手加担子。而他自己也埋头苦练基本功,努力提升自己的专业化水平,课堂上,他是一位严谨认真的教师,为学生答疑解惑:办公室里,他是一名好学好问的学生,虚心地向老教师学习经验,与同行探讨自己在工作中的得与失;深夜,他是一个孜孜不倦的读书人,沉浸在书海里,用知识充实着头脑。在尽心尽力上好每一堂常规课的同时,他分外珍惜每一次锻炼提高的机会,此刻他已经不仅在学校的教学比赛获得名次、在广东省市教学上的比赛上也是力压群雄,取得良好成绩。

    好学风造就好班风

      学生来学校的主要任务是学习,学习文化知识,学习专业技能,学习怎样做人,那么作为班主任首先要做的是让班沿着学习的轨道前进,班主任是火车头,你怎么走,他们就怎么跟,然而,对于咱们学校的学生来说抓学习实习太难了,基础差,没有养成良好的学习习惯,说破大天就是不学习。这不学习的话,无事就要生非,给班主任的工作带来麻烦。由于冯月崧是专业老师,也上他班的专业课,专业教育始终贯彻在日常管理之中,无论是上课或者是课后,只要有机会,都对他们分析专业课程,讲解专业对他们的用处,分析毕业的前景和如何在学习中提高自己的技能等。学生有了学习技能的目标,那自然就会有学风,学风形成了那班风也神奇自然得好起来。经过这样的教育,上该班课的老师也对该班的学习氛围有比较好的评价,调皮的学生也开始有所改善。同时,经过这样的长期教育,也可以使对专业不感兴趣,经常破坏班集体班风的学生有一个思想上的触动,让他自己对未来有一个思考,如果确实不喜欢专业,想早出去工作,也没有必要在这里浪费时间。上学期该班的一位学生就是这种情况,长期在班里无所事事,最后经过教育和与家长沟通,明确了自己想早出去工作,期末就办理了退学。这样对其本人和班级管理都有好处,消极的学生少了,其他同学就会有正面影响,学习积极性也会相应提高。从这几年当中,该老师总结出经验,进入技工院校读书的学生不一定都是自愿的,当班主任发现学生明显是暂时不想读书,那班主任就应该引导该学生找到自己的方向,这个方向未必是一定要在学校读书,只要帮助他找到自己的人生目标,那同样有可能成才。这样既帮助了他自己,也有利于班风建设。

      在学校的这几年的工作中,冯老师也获得了一些奖励,如:2005、2012年两次被评为市级优秀班主任;2007、2010年两次被评为校级先进教育工作者;2009、2011年两次被评为年度考核优秀等。

      教师看似轻松,其实每学期都有新的挑战,正因为如此,作为教学一线的老师及学管一线的班主任,该老师要不断更新自己的观念,积极向其他优秀的教师学习,比如说,通过学习优秀班主任任小艾老师的管理班级的经验,学习她“五心”管理哲学,提高自己的业务水平。通过系部组织的教师沙龙活动,与其他系部专业教师的教学方法,提高自己的教学能力。

     (供稿现代交通系余振)

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